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花源小学和玉林小学联合举办“把课堂还给学生”教学改革研讨会暨互动联盟、托管阶段工作会

2021-12-17 02:19上一篇:东城根街小学学子走进西部战区警卫营携手共宣垃圾分类 |下一篇:没有了

本文摘要:为更进一步提高教师教育教学能力和管理水平,增进教师专业发展,持续前进玉林小学与花源小学的教学研讨活动,以互通互惠、协同创意的工作方式推展课堂教学改革,增进学生健康成长,减缓学校整体发展。2019年11月13日上午,花源小学和玉林小学牵头举行把课堂送给学生教学改革研讨暨对话联盟、托管地阶段工作不会。

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为更进一步提高教师教育教学能力和管理水平,增进教师专业发展,持续前进玉林小学与花源小学的教学研讨活动,以互通互惠、协同创意的工作方式推展课堂教学改革,增进学生健康成长,减缓学校整体发展。2019年11月13日上午,花源小学和玉林小学牵头举行把课堂送给学生教学改革研讨暨对话联盟、托管地阶段工作不会。

rZ2此次活动获得了武侯、新津两地领导、专家和同仁的注目与反对,玉林小学教育集团郭先梅校长,武侯区教科院小学发展研究所所长程依青以及两地教育行政、教研部门涉及负责同志及兄弟学校校长、骨干教师全程参予了此次活动。rZ2活动由两个部分构成。第一部分是课例展出。

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第一节是花源小学杨小茂老师任教的二年级语文《感人的泼水节》,第二节是玉林小学燕丽老师任教的五年级数学《分数的再行了解》。两堂课通过精心设计教学活动,联合呈现出了把课堂送给学生这一教育主张,让学生在课堂上向自律和热情发展。rZ2rZ2rZ2第二部分,是专家评论和领导讲话。

首先,新津县教育研培中心改革发展室何英主任、武侯区教科院小学发展研究所程依青所长分别评论了语文和数学课。何英主任高度肯定了学校在双自课堂背景下获得的课改效益,看见了老师眼里有学生、心中有学情的现实状态,希望教师之后了解、全面积极开展课改研究。程所长则相结合课例明确提出坚实的数学功底、内化的科学知识体系、了解的教材解读、儿童的教学传达四点建议,令其到场教师颇受灵感。rZ2rZ2随后,花源小学校长毕朝宝以让每一个生命如花绽放为题,对托管地两年来的工作做到了详尽汇报。

花源小学责任督学张昌明对学校全方位的发展不作了高度评价,认同了花源小学师生的茁壮与变革;新津县教育局小教幼教科科长刘春胜对花源小学的发展、对话联盟工作的效益给与充分肯定;玉林小学教育集团郭先梅校长回应,两校从最初的联盟关系发展为托管地关系,工作常态化、规范化发展,有效地前进了两校的联合发展。rZ2rZ2此次活动除了现场展出和专题交流,还实时展览了由玉林小学联合积极开展的偈古今经典书华夏文明优秀作品展出活动。作品一展览,之后更有了众多学生驻足观看、自学。rZ2rZ2今后,玉林小学和花源小学还不会之后将课改展开究竟,确实做把课堂送给学生,大力提高教育教学质量,为推展圈层融合、一体化发展不懈努力。


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